Знание алфавита, умение считать до десяти, различение гласных и согласных, а также ориентирование в школьном коридоре — это лишь малая часть того, что нужно будущему первокласснику. Однако, как показывает практика, родители часто испытывают беспокойство: им кажется, что ребенок должен уметь писать без ошибок, решать примеры и уверенно отвечать на вопросы у доски. На самом деле требования гораздо скромнее. Главное — это не продемонстрировать знания, а плавно адаптироваться к новому ритму жизни. Об этом рассказывает 29.Ru, обращаясь к опыту учителя начальных классов Ирины Соколовой из БОУ г. Омска «СОШ № 30».
Волнение не только у родителей. Учителя, принимающие новичков, тоже испытывают стресс: первые недели в школе являются непростыми как для детей, так и для педагогов. Мамы и папы переживают, справится ли их ребенок, а педагоги — будет ли каждому ученику комфортно и интересно.
«С каждым годом, чем старше и опытнее становится педагог, с этим волнение возрастает всё больше и больше», — делится своими мыслями Ирина Соколова.
Главный страх родителей заключается в том, что без навыков чтения и каллиграфии в класс не пустят. На самом деле это не так. Задача первого года заключается не в проверке знаний, а в мягком вводе в учебный процесс, чтобы ребенок с радостью бежал на уроки.
«Нам хотелось бы видеть детей, которые хотят учиться, которым интересно добывать знания, спорить, выражать себя — вот это важно. Важно не только слышать, но и слушать учителей и товарищей. Вот тогда учебный процесс будет интересным», — говорит педагог.
По словам Ирины Соколовой, базовые знания закладываются с самого рождения. Умение удивляться, задавать вопросы и делать маленькие открытия — вот настоящий «багаж», с которым комфортно идти в первый класс.
Знания нужны не для приемной комиссии, а для безопасности. Первоклассник должен уметь назвать свой адрес, полное имя и фамилию, а также при необходимости рассказать немного о семье. В школе эта информация будет закрепляться через игру, но основы закладываются дома.
«В школе у ребенка должны сформироваться определенные знания об окружающем мире, которые реально пригодятся в первый месяц: какое сейчас время года, дни недели, названия животных», — подчеркивает специалист.
Эти моменты часто обсуждаются в детском саду. Ребенок должен уверенно отвечать на вопросы о себе, а также понимать основные правила дорожного движения: что допустимо на дороге, а что может быть опасным. Углубленное изучение правил будет проходить уже на уроках, где приглашают инспекторов, которые в игровой форме объясняют эти важные вещи.
Педагог добавляет: специально зубрить правила дорожного движения не нужно. Важнее — базовое понимание уличных рисков, остальному научат в школе.
Одним из самых распространенных страхов родителей является вопрос: нужно ли учить ребенка читать до школы. Даже если малыш уже освоил слоги, родители волнуются: не отстанет ли он от одноклассников? Ирина Соколова успокаивает: этот навык не является обязательным.
«Если ребенок умеет читать — это прекрасно, но не обязательно. Важнее совсем другое: умение слушать и желание узнать. Ребенок идет в школу для того, чтобы учиться, и он будет изучать азбуку», — объясняет она.
В то же время роль домашнего чтения никто не отменял. Через общение с родителями информация усваивается лучше, а перед сном школьник запоминает последнее, что ему прочитали, что способствует лучшему усвоению материала.
«Ребенок последним, что запомнит, — это чтение книги. Так появляется любовь к книгам, а это гораздо ценнее, чем просто навык складывать буквы в слова», — добавляет педагог.
Что действительно важно, так это речь. К первому классу желательно решить все вопросы с логопедом. Проблема может заключаться не только в произношении отдельных звуков, но и в фонематическом слухе. Если ребенок путает близкие звуки на слух — это требует коррекции, и затягивать с ней не следует.
Писать буквы до школы не нужно. В первом классе для этого есть прописи, где учитель показывает наклон, соединения и высоту элементов — всему научат с нуля.
Гораздо важнее — развитая моторика. И здесь родителям есть чем помочь.
«Для развития детской моторики подходят раскраски, конструкторы, лепка. Чем больше ребенок занимается этими видами деятельности, тем лучше развита его моторика. Мы знаем, что кисть руки формируется довольно долго, поэтому ваша помощь здесь будет очень полезна», — советует педагог.
Частой ошибкой родителей является стремление обучить ребенка писать по собственным принципам. У взрослых со временем формируется индивидуальный почерк, который может быть непонятен первокласснику и даже вреден. Важно не вспоминать, как учили вас 20 лет назад, а следовать тем правилам, которые сейчас объясняются в школе.
«В математике важно узнавание цифр. К этому времени дети обычно уже знают их, тем более что они сейчас владеют различными гаджетами. Всегда считалось нормой знать счет до 10 и обратно. С этого и начинается математика — это базовые знания. Если ребенок по какой-то причине путается, обратите на это внимание. Но переживать не стоит, потому что когда ребята в классе начнут это изучать, он еще раз это повторит, и учитель поможет», — отмечает Ирина Соколова.
Для легкого старта достаточно решать примеры в пределах пяти и понимать значения «больше» и «меньше». Всё остальное — состав числа, задачи, примеры — осваивают на уроках.
С геометрическими фигурами ситуация схожая. Если ребенок знает круг и квадрат — это отлично, дополнительный интерес будет. Но и это не обязательно: фигуры также проходят в школе.
Важно отметить, что домашних заданий в первом классе нет. Весь учебный год посвящен адаптации.
«Всегда были просьбы потренироваться, но это именно тренировка, а не обязательные задания. Наша задача в первом классе — научить ребенка выполнять просьбы и требования учителей. Для этого дается целый год», — поясняет учитель.
Лучше научите ребенка слушать учителя. Если он не успел сделать что-то дома, это не страшно: на уроке он повторит материал вместе со всеми.
«Наказания не будет, но ребенок может чувствовать себя не очень комфортно, потому что другим детям будет уделяться внимание, и их будут хвалить за то, что они слышали учителя. Это очень важно: в этом возрасте ребенок очень чувствует расположение и похвалу, он стремится и учится ради этого», — добавляет Ирина Соколова.
Еще один распространенный страх родителей: а если ребенок приносит в класс игрушки? Ответ прост — можно.
«Пусть носит. Для этого есть перемена, где ребята могут общаться. В первом классе ведущей деятельностью остается игра, которая постепенно замещается учебой, но тем не менее ребенок должен играть и проводить перемены с пользой для себя», — успокаивает Ирина Соколова.
Отдельное внимание стоит уделить режиму. К 1 сентября его стоит настроить уже сейчас.
«В 08:00 ребенок должен быть готов к занятиям: не просто проснуться, а быть готовым к занятиям. Поэтому соблюдение режима дня уже нужно начинать сейчас, в августе», — заключает специалист.